Kompetansebehov
Landsforening - NHO Geneo
3 Kompetansebehov
I dette kapittelet kan du sammenligne NHO Geneo med andre bedrifters svar på spørsmål om kompetansebehov. Dette inkluderer i hvilken grad bedriften har behov for kompetanse innen spesifikke fagområder og utdanningsnivåer, samt årsaker til, og konsekvenser av, kompetansebehovet, og hvilke tiltak bedriften har for å dekke kompetansebehovet.
3.1 Innen hvilke av de følgende fagområder har bedriften behov for kompetanse?
Vi spurte bedriftene om hvilke av de følgende fagområder bedriften har behov for kompetanse innen. Flere valgmuligheter var mulig, og det var mulig å svare “ingen av de overstående”.
I figur 1 følger prosentandelen av bedriftene som har svart de ulike fagområdene for hele utvalget.
N = 67, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2265, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
For påstanden Ingeniør og tekniske fag var det færre som svarte Valgt i målgruppen (0,09) enn blant andre (0,37). Færre respondenter svarte Valgt for Håndverksfag i målgruppen (0,04) enn i andre grupper (0,36). For påstanden Helse-, sosial- og idrettsfag var det flere som svarte Valgt i målgruppen (0,43) enn blant andre (0,02). For påstanden Lærerutdanning og pedagogiske fag var det flere som svarte Valgt i målgruppen (0,25) enn blant andre (0,02).
3.2 I hvilken grad har bedriften behov for personer med følgende utdanningsnivåer?
Vi spurte bedriftene hvilke utdanningsnivåer som er relevante for bedriften, og presenterer her i figur 2 overordnet prosentandel av bedriftene som har svart de ulike utdanningsnivåene for hele utvalget.
N = 67, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2269, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
Flere respondenter svarte I liten grad eller I noen grad på Doktorgrad i målgruppen (0,31) enn for alle andre (0,21). For påstanden Universitets-/høgskoleutdanning på mastergradsnivå var det flere som svarte I noen grad eller I stor grad i målgruppen (0,52) enn blant andre (0,4). For Universitets-/høgskoleutdanning på bachelorgradsnivå har målgruppen en høyere andel respondenter (0,9) enn alle andre (0,56) som svarte I noen grad eller I stor grad. For Høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleutdanning) har målgruppen en lavere andel respondenter (0,42) enn alle andre (0,65) som svarte I noen grad eller I stor grad. Færre respondenter svarte I noen grad eller I stor grad for Fullført videregående opplæring, fag- og yrkesopplæring (fagbrev, svennebrev) i målgruppen (0,42) enn i andre grupper (0,74).
3.3 Med utgangspunkt i bedriftens udekkede kompetansebehov, hvilke av følgende påstander passer for bedriften?
De som svarte “I noen grad” eller “I stor grad” på spørsmål om bedriften har et udekket kompetansebehov i dag, ble spurt om årsaker til og konsekvenser av kompetansebehovet, og ble bedt om å krysse av for det som passer best for bedriften. Svarfordelingen vises i figur 3 og figur 4.
N = 29, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 1249, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
Færre respondenter svarte Valgt for Søkere mangler erfaringen som nødvendig i målgruppen (0,31) enn i andre grupper (0,42). Færre respondenter svarte Valgt for Søkere mangler de generelle ferdighetene som er nødvendig i målgruppen (0,03) enn i andre grupper (0,18). Flere respondenter svarte Valgt på Utvikling i fagområdet eller oppgaver gjør at de ansattes kompetanse er utdatert i målgruppen (0,24) enn for alle andre (0,14).
3.4 I hvilken grad har mangel på kompetanse ført til at bedriften har
N = 29, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = [1228–1240], Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
3.5 Tenk deg at bedriften skal ansette en person de neste tre månedene. Alloker 100 poeng mellom egenskapene nedenfor, der du gir mest poeng til de egenskapene du anser som viktigst i vurderinger av søkere.
Vi ba også bedriftene se for seg at de skulle ansette en person de neste tre månedene, og ba dem rangere ulike egenskaper, der de ga mest poeng til egenskapene de anså som viktigst i vurdering av søkere. Fordelingen vises i figur 5.
N = 60, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2042, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
