IKT og digitalisering
Landsforening - Sjømat Norge
6 IKT og digitalisering
I dette kapittelet kan du sammenligne svar fra Sjømat Norge med resten av respondentene, og ser disse i sammenheng med bedriftens størrelse, sentralitet, og geografiske plassering.
Bedriftene i undersøkelsen fikk spørsmål om IKT og digitalisering, hvilke eventuelle endringer det fører til i bedriften, relevante digitale teknologier, og hvordan digital teknologi påvirker kompetansebehovet for bedriften. I tillegg fikk respondentene en rekke påstander om kunstig intelligens og utfordringer bedriften har knyttet til kompetansebehov innen digital teknologi.
6.1 Hvilke påstander om digital teknologi passer for bedriften din?
N = 64, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2104, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
For Innføring av digital teknologi i vår bedrift fører til endrede kompetansebehov for bedriften har målgruppen en høyere andel respondenter (0,62) enn alle andre (0,5) som svarte Valgt. Flere respondenter svarte Valgt på De ansatte i bedriften mangler kompetansen til å ta i bruk tilgjengelig digital teknologi i målgruppen (0,44) enn for alle andre (0,28). Flere respondenter svarte Valgt på Bedriften har et udekket behov for spesialisert IKT-kompetanse i dag i målgruppen (0,42) enn for alle andre (0,19). Færre respondenter svarte Valgt for Ingen av de overstående i målgruppen (0,05) enn i andre grupper (0,19).
6.2 Hvilke av følgende digitale teknologier er relevante for bedriften?
N = 61, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2082, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
For Tolkende kunstig intelligens (f.eks. mønstergjenkjenning) har målgruppen en høyere andel respondenter (0,46) enn alle andre (0,27) som svarte Valgt. For Robotikk og automatisering har målgruppen en høyere andel respondenter (0,66) enn alle andre (0,34) som svarte Valgt. For Elektronikk, maskinvare, smarte komponenter og kommunikasjonsteknologi har målgruppen en høyere andel respondenter (0,67) enn alle andre (0,4) som svarte Valgt. Flere respondenter svarte Valgt på Bruke og analysere store datamengder i målgruppen (0,66) enn for alle andre (0,34). Færre respondenter svarte Valgt for Publisere informasjon på digitale plattformer i målgruppen (0,51) enn i andre grupper (0,62). Flere respondenter svarte Valgt på Bruke avanserte analyseprogram (f.eks. Stata, R, Tableau) i målgruppen (0,23) enn for alle andre (0,12).
6.3 Innenfor hvilke områder bruker bedriften din digital teknologi?
N = 60, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2078, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
For Dataanalyse og mønstergjenkjenning har målgruppen en høyere andel respondenter (0,48) enn alle andre (0,25) som svarte Valgt. For påstanden Kundeservice og support var det færre som svarte Valgt i målgruppen (0,42) enn blant andre (0,57). For Logistikk (f.eks. lagerstyring og varebeholdning, ruteplanlegging) har målgruppen en høyere andel respondenter (0,65) enn alle andre (0,49) som svarte Valgt. Færre respondenter svarte Valgt for Markedsføring og kommunikasjon i målgruppen (0,47) enn i andre grupper (0,67). For påstanden Produksjon var det flere som svarte Valgt i målgruppen (0,65) enn blant andre (0,33).
6.4 Hvilke påstander om hvordan bruk av digital teknologi påvirker kompetansebehovet passer for bedriften din?
N = 59, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 1858, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
6.5 Innenfor hvilke av følgende områder har bedriften et udekket behov for IKT-kompetanse i dag?
| .variable_label | Ikke valgt (%) | Valgt (%) | Totalt (N) |
|---|---|---|---|
| Systemarkitektur Spesialisert IKT-kompetanse | 33 | 67 | 9 |
| Systemarkitektur Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 56 | 44 | 9 |
| Grafikk og design Spesialisert IKT-kompetanse | 78 | 22 | 9 |
| Grafikk og design Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 11 | 89 | 9 |
| Standard programvare (f.eks. Microsoft Office) Spesialisert IKT-kompetanse | 84 | 16 | 25 |
| Standard programvare (f.eks. Microsoft Office) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 8 | 92 | 25 |
| Administrative oppgaver (f.eks. saksbehandlingssystemer, arkivering) Spesialisert IKT-kompetanse | 76 | 24 | 17 |
| Administrative oppgaver (f.eks. saksbehandlingssystemer, arkivering) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 12 | 88 | 17 |
| Bruke avanserte analyseprogram (f.eks. Stata, R, Tableau) Spesialisert IKT-kompetanse | 50 | 50 | 8 |
| Bruke avanserte analyseprogram (f.eks. Stata, R, Tableau) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 38 | 62 | 8 |
| Programmeringskompetanse (software) Spesialisert IKT-kompetanse | 36 | 64 | 11 |
| Programmeringskompetanse (software) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 55 | 45 | 11 |
| Publisere informasjon på digitale plattformer Spesialisert IKT-kompetanse | 45 | 55 | 11 |
| Publisere informasjon på digitale plattformer Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 36 | 64 | 11 |
| Kommunisere og samarbeide på digitale plattformer Spesialisert IKT-kompetanse | 70 | 30 | 27 |
| Kommunisere og samarbeide på digitale plattformer Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 11 | 89 | 27 |
| Bruke og analysere store datamengder Spesialisert IKT-kompetanse | 33 | 67 | 30 |
| Bruke og analysere store datamengder Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 30 | 70 | 30 |
| Digital sikkerhet Spesialisert IKT-kompetanse | 38 | 62 | 24 |
| Digital sikkerhet Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 42 | 58 | 24 |
| Elektronikk, maskinvare, smarte komponenter og kommunikasjonsteknologi Spesialisert IKT-kompetanse | 52 | 48 | 25 |
| Elektronikk, maskinvare, smarte komponenter og kommunikasjonsteknologi Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 32 | 68 | 25 |
| Robotikk og automatisering Spesialisert IKT-kompetanse | 58 | 42 | 24 |
| Robotikk og automatisering Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 21 | 79 | 24 |
| Tolkende kunstig intelligens (f.eks. mønstergjenkjenning) Spesialisert IKT-kompetanse | 45 | 55 | 20 |
| Tolkende kunstig intelligens (f.eks. mønstergjenkjenning) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 20 | 80 | 20 |
| Generativ kunstig intelligens (f.eks. produksjon av tekst, bilde, eller lignende) Spesialisert IKT-kompetanse | 70 | 30 | 23 |
| Generativ kunstig intelligens (f.eks. produksjon av tekst, bilde, eller lignende) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 17 | 83 | 23 |
| .variable_label | Ikke valgt (%) | Valgt (%) | Totalt (N) |
|---|---|---|---|
| Annet Spesialisert IKT-kompetanse | 39 | 61 | 28 |
| Annet Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 46 | 54 | 28 |
| Systemarkitektur Spesialisert IKT-kompetanse | 25 | 75 | 143 |
| Systemarkitektur Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 66 | 34 | 143 |
| Brukeropplevelser (UX) Spesialisert IKT-kompetanse | 45 | 55 | 175 |
| Brukeropplevelser (UX) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 44 | 56 | 175 |
| Grafikk og design Spesialisert IKT-kompetanse | 61 | 39 | 262 |
| Grafikk og design Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 34 | 66 | 262 |
| Standard programvare (f.eks. Microsoft Office) Spesialisert IKT-kompetanse | 89 | 11 | 691 |
| Standard programvare (f.eks. Microsoft Office) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 7 | 93 | 691 |
| Administrative oppgaver (f.eks. saksbehandlingssystemer, arkivering) Spesialisert IKT-kompetanse | 86 | 14 | 580 |
| Administrative oppgaver (f.eks. saksbehandlingssystemer, arkivering) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 10 | 90 | 580 |
| Bruke avanserte analyseprogram (f.eks. Stata, R, Tableau) Spesialisert IKT-kompetanse | 34 | 66 | 123 |
| Bruke avanserte analyseprogram (f.eks. Stata, R, Tableau) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 54 | 46 | 123 |
| Programmeringskompetanse (software) Spesialisert IKT-kompetanse | 38 | 62 | 285 |
| Programmeringskompetanse (software) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 52 | 48 | 285 |
| Publisere informasjon på digitale plattformer Spesialisert IKT-kompetanse | 81 | 19 | 637 |
| Publisere informasjon på digitale plattformer Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 15 | 85 | 637 |
| Kommunisere og samarbeide på digitale plattformer Spesialisert IKT-kompetanse | 86 | 14 | 806 |
| Kommunisere og samarbeide på digitale plattformer Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 10 | 90 | 806 |
| Bruke og analysere store datamengder Spesialisert IKT-kompetanse | 47 | 53 | 424 |
| Bruke og analysere store datamengder Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 44 | 56 | 424 |
| Digital sikkerhet Spesialisert IKT-kompetanse | 67 | 33 | 857 |
| Digital sikkerhet Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 25 | 75 | 857 |
| Elektronikk, maskinvare, smarte komponenter og kommunikasjonsteknologi Spesialisert IKT-kompetanse | 65 | 35 | 469 |
| Elektronikk, maskinvare, smarte komponenter og kommunikasjonsteknologi Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 27 | 73 | 469 |
| Robotikk og automatisering Spesialisert IKT-kompetanse | 44 | 56 | 459 |
| Robotikk og automatisering Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 43 | 57 | 459 |
| Tolkende kunstig intelligens (f.eks. mønstergjenkjenning) Spesialisert IKT-kompetanse | 55 | 45 | 381 |
| Tolkende kunstig intelligens (f.eks. mønstergjenkjenning) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 33 | 67 | 381 |
| Generativ kunstig intelligens (f.eks. produksjon av tekst, bilde, eller lignende) Spesialisert IKT-kompetanse | 70 | 30 | 725 |
| Generativ kunstig intelligens (f.eks. produksjon av tekst, bilde, eller lignende) Generell IKT-kompetanse blant de ansatte | 15 | 85 | 725 |
6.6 Gir utviklingen av digital teknologi bedriften større eller mindre behov for følgende kunnskaper og ferdigheter?
N = [45–55], Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = [1657–1831], Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
Flere respondenter svarte Mer behov for på Teknologi- og IKT-kunnskap i målgruppen (0,71) enn for alle andre (0,57).
6.7 Flere digitale verktøy basert på kunstig intelligens/maskinlæring har blitt tilgjengelig den siste tiden, og det er forventet at dette vil øke i fremtiden. I hvilken grad er du enig i følgende påstander om kunstig intelligens?
N = 60, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 2030, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
For påstanden Kunstig intelligens vil være viktig for bedriftens fremtidige vekst og konkurranseevne var det flere som svarte I noen grad eller I stor grad i målgruppen (0,8) enn blant andre (0,7). For Kunstig intelligens vil endre oppgavene i bedriften har målgruppen en høyere andel respondenter (0,77) enn alle andre (0,64) som svarte I noen grad eller I stor grad.
6.8 Hvilke av følgende påstander beskriver utfordringer bedriften har med å få dekket kompetansebehovet innen digital teknologi?
N = 53, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
N = 1697, Figur (PNG), Figurdata (XLSX)
Flere respondenter svarte Valgt på Bedriften prioriterer rekruttering av nye medarbeidere med den nødvendige kompetansen i målgruppen (0,64) enn for alle andre (0,44). For påstanden Kompetanseheving av de ansatte medfører for høye kostnader for bedriften var det færre som svarte Valgt i målgruppen (0,13) enn blant andre (0,25).