Kompetansebehov
Landsforening - Norsk Industri
3 Kompetansebehov
I dette kapittelet kan du sammenligne Norsk Industri med andre bedrifters svar på spørsmål om kompetansebehov. Dette inkluderer i hvilken grad bedriften har behov for kompetanse innen spesifikke fagområder og utdanningsnivåer, samt årsaker til, og konsekvenser av, kompetansebehovet, og hvilke tiltak bedriften har for å dekke kompetansebehovet.
Vi ser svarene i sammenheng med bedriftens størrelse og geografiske plassering.
3.1 Innen hvilke av de følgende fagområder har bedriften behov for kompetanse?
N = 427
N = 2073
Flere respondenter svarte Valgt på Ingeniør og tekniske fag i målgruppen (0,72) enn for alle andre (0,29).
3.2 I hvilken grad er følgende utdanningsnivåer relevante for bedriften?
N = 427
N = 2073
For Universitets-/høgskoleutdanning på mastergradsnivå har målgruppen en høyere andel respondenter (0,65) enn alle andre (0,46) som svarte I noen grad eller I stor grad. Flere respondenter svarte I noen grad eller I stor grad på Universitets-/høgskoleutdanning på bachelorgradsnivå i målgruppen (0,78) enn for alle andre (0,61). For påstanden Høyere yrkesfaglig utdanning (fagskoleutdanning) var det flere som svarte I noen grad eller I stor grad i målgruppen (0,82) enn blant andre (0,65).
3.3 I hvilken grad er det aktuelt for bedriften å dekke behov for kompetanse gjennom å …
N = 418
N = [1970–1981]
For Sette ut tjenester til andre (outsourcing) har målgruppen en høyere andel respondenter (0,53) enn alle andre (0,39) som svarte I noen grad eller I stor grad. Flere respondenter svarte I noen grad eller I stor grad på Leie inn arbeidskraft (for en periode) i målgruppen (0,61) enn for alle andre (0,45). For påstanden Ansette nye personer fra utlandet var det flere som svarte I noen grad eller I stor grad i målgruppen (0,43) enn blant andre (0,31).
3.4 Med utgangspunkt i bedriftens udekkede kompetansebehov, hvilke av følgende påstander passer for bedriften?
N = 300
N = 1180
3.5 I hvilken grad har mangel på kompetanse ført til at bedriften har …
N = [292–299]
N = [1162–1170]